近期，我著重學習了《習近平關于調查研究論述摘編》，感觸頗深、收獲滿滿。總書記指出“了解中國是要花一番功夫的，只看一兩個地方是不夠的”“了解中國要切忌‘盲人摸象’”，這讓我印象深刻。

　　我體會，切忌“盲人摸象”反映的道理是：開展調查研究，不能一知半解、不能閉門造車、不能“靈機一動”。總書記在正定工作時走遍了每一個村子，從滹沱河到對岸的公社去，過河還得扛著自行車走。過程雖然辛苦，但能夠摸清情況，同老百姓拉近距離，想出實實在在的金點子。

　　在省委組織部組織三處工作，工作內容點多面廣、線長量大，既有體制內的也有體制外的，既有傳統的也有新興的。做好這些領域的黨建工作，離不開深入調查研究。在這次主題教育的學習中，我有這么幾點體會：

　　第一，切忌“盲人摸象”，就要跳出事物看事物，看得遠一點、全一點、深一點，要看到數據背后的信息，也要看到信息背后的故事。比如，在推進產業鏈黨建時，我們發現各地形成了不同模式。盱眙龍蝦產業鏈黨建為何由行業協會來串聯？泰州生物醫藥產業鏈黨建為何由園區來整合？這折射出各地歷史積淀和資源稟賦的差異。所以，我們在作出工作提醒時尤其強調：怎么方便怎么來，怎么管用怎么來，要因鏈制宜、因勢利導。其次，還要看到故事背后的規律。入村調研怎么做？總書記提到貴州威寧縣迤那鎮在實踐中總結出的經驗：一看房、二看糧、三看勞動力強不強、四看家中有沒有讀書郎。這“四看”不是隨便看，看房是估算困難程度、看糧是估算農業收入和食品支出、看勞動力是估算勞務收入和醫療支出、看讀書郎是估算發展潛力和教育支出。沒有親身經歷，很多規律靠想是想不出來、也想不對頭的。

　　第二，切忌“盲人摸象”，要把握好兩組關系。一是本與末。找到的是問題的根本還是細枝末節？我體會，能夠撬動最大民生福祉才算抓住問題的本質。總書記在福建工作時發現，該省是林業大省，廣大林農卻守著“金山銀山”過窮日子。這個問題張力十足，又十分重要。總書記當年抓住“山要怎么分”“樹要怎么砍”“錢從哪里來”“單家獨戶怎么辦”深入調研、反復論證，推出有針對性的舉措，最終被中央吸納。二是深與淺。如果只是坐在車上轉、隔著玻璃看、看完光吃飯，是摸不出門道、找不出問題的，做秀與做透就差一個“走”字。要想老百姓夸贊我們的工作，我們就要跨進老百姓的門檻，夸和跨也就差一個“足”字。近年來，處里組織開展體驗式調研，深入網點、站點親身感受新就業群體的“酸甜苦辣”“人生百味”，把他們想的變成我們做的。這樣推出的政策，針對性就比較強。

　　按照下半年工作安排，我將有機會到基層鍛煉，做好調查研究正是重要一課。我將堅持以學促干，做到眼睛向下、腳步向下，經常“解剖麻雀”、不學“盲人摸象”，讓工作多“接地氣”、多“冒熱氣”，使措施不僅耐看更要耐用。

　　（組織三處 卜熙）