知事識(shí)人，重在考核。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要完善干部考核評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)干部樹立和踐行正確政績觀。今年7月習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)，又作出系列重要指示，對改進(jìn)完善考核制度體系提出更高要求。結(jié)合開展綜合考核專項(xiàng)調(diào)研的切身體會(huì)，我感到，完成好總書記提出的考題，必須以學(xué)深悟透“破題”、以調(diào)查研究“解題”、以推動(dòng)發(fā)展“答題”，打造“示范區(qū)”、勇蹚“深水區(qū)”、敢闖“無人區(qū)”，推動(dòng)江蘇高質(zhì)量發(fā)展綜合考核之路走穩(wěn)走實(shí)。

　　打造“示范區(qū)”，著力鞏固綜合考核之基。綜合考核一頭連著發(fā)展的千端萬緒、一頭系著民生的千家萬戶，關(guān)注度高、涉及面廣、專業(yè)性強(qiáng)。做好指標(biāo)設(shè)置，不僅要把習(xí)近平總書記對江蘇工作重要講話精神，特別是“四個(gè)走在前”“四個(gè)新”等重大任務(wù)，作為制定指標(biāo)體系的根本遵循；還要主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、農(nóng)業(yè)、生態(tài)等相關(guān)領(lǐng)域基本知識(shí)，了解管理、統(tǒng)計(jì)等方法手段，努力不說“外行話”；更要把握基礎(chǔ)水平、發(fā)展階段、職能職責(zé)、發(fā)展方向等地情民情差異，描述指標(biāo)內(nèi)涵、設(shè)置指標(biāo)權(quán)重時(shí)突出重點(diǎn)、體現(xiàn)導(dǎo)向，將整齊劃一的“普通話”轉(zhuǎn)化為各有側(cè)重的“地方話”，更加符合發(fā)展規(guī)律和基層實(shí)際。

　　勇蹚“深水區(qū)”，著力破解綜合考核之難?？己耸呛饬康胤桨l(fā)展、評(píng)價(jià)干部實(shí)績的重要標(biāo)尺，但通過考核來分優(yōu)劣、識(shí)人事，歷來都是一件難事。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，各類考核對象對考核工作的期待和訴求不盡相同、有時(shí)甚至意見相左，但站在各自立場都有一定道理。如何把握主基調(diào)，體現(xiàn)主旋律？在起草2023年度考核文件過程中，我們與管考核的、抓考核的、被考核的各類主體開展25場座談，從指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)方法、結(jié)果運(yùn)用、知事識(shí)人等方面梳理12項(xiàng)典型問題、提出30條改進(jìn)對策，大部分都體現(xiàn)到新修訂的考核文件中，不少單位反映“順應(yīng)呼聲、響應(yīng)及時(shí)”?？倳洀?qiáng)調(diào)，要把研究人和研究事結(jié)合起來，避免從抽象到抽象，憑感覺下結(jié)論。知事識(shí)人、序事辨材，需要我們不斷創(chuàng)新突破，圍繞推動(dòng)考人考事深度融合，探索干部實(shí)績“清單式”考核，讓“干多干少”可辨別，深化領(lǐng)導(dǎo)干部“擔(dān)當(dāng)指數(shù)”評(píng)價(jià)，讓“擔(dān)不擔(dān)當(dāng)”有區(qū)分，為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“畫像”提供參考印證。

　　敢闖“無人區(qū)”，著力開創(chuàng)綜合考核之新。綜合考核是服務(wù)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的原創(chuàng)性制度設(shè)計(jì)，前行的路沒有模板和范例，只有勇于創(chuàng)新突破、主動(dòng)求變應(yīng)變，方能推動(dòng)考核行穩(wěn)致遠(yuǎn)?？己耸秋L(fēng)向標(biāo)，要更好引導(dǎo)各地各單位在正確政績觀下干事創(chuàng)業(yè)，還要積極探索新路徑，把“以考核引領(lǐng)干部樹立和踐行正確政績觀”“考核評(píng)價(jià)干部‘潛績’”等工作難題作為研究課題，推動(dòng)考當(dāng)前與考長遠(yuǎn)、考顯績與考潛績有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)考核制度體系不斷完善。

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