習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須有一支政治過(guò)硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍。全省組織工作會(huì)議著眼服務(wù)落實(shí)總書(shū)記賦予江蘇“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的使命任務(wù)，鮮明提出要打造“五個(gè)特別”的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。我們將堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，緊緊圍繞“五個(gè)特別”的目標(biāo)導(dǎo)向，以抓好干部教育培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持系統(tǒng)集成、精準(zhǔn)有效、創(chuàng)新變革，不斷提高干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，為建設(shè)堪當(dāng)現(xiàn)代化建設(shè)重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍提供強(qiáng)有力的能力支撐。

　　突出系統(tǒng)集成，優(yōu)化干部教育工作體系。干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，是干部工作“五大體系”中不可或缺的關(guān)鍵一環(huán)。全國(guó)組織工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)要抓好干部教育培訓(xùn)工作，做到全覆蓋。因此，不能簡(jiǎn)單片面理解為“搞好教育培訓(xùn)就是搞好教育培訓(xùn)班”。要樹(shù)立“大教育”“大培訓(xùn)”觀念，把全面系統(tǒng)的理念落實(shí)到干部教育工作體系的構(gòu)建之中。

　　全鏈條壓實(shí)責(zé)任。建立完善黨委統(tǒng)籌決策、干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組議事協(xié)調(diào)、組織部門(mén)歸口管理、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、參訓(xùn)單位協(xié)調(diào)配合的工作分工機(jī)制，定期召開(kāi)專題會(huì)議、組織專題調(diào)研，推動(dòng)信息共享、難題共商、培訓(xùn)共辦，形成系統(tǒng)完備、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的教育培訓(xùn)工作體系。

　　全流程閉環(huán)管理。將干部教育培訓(xùn)與干部選拔、管理、使用貫通銜接起來(lái)，培訓(xùn)啟動(dòng)前，立足“干教先行”定位，構(gòu)建用人單位首推、業(yè)務(wù)科室研判、干部庫(kù)摸排“三線”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，精準(zhǔn)、精心、精細(xì)地醞釀參訓(xùn)對(duì)象名單；培訓(xùn)過(guò)程中，建立干部“學(xué)習(xí)檔案”，通過(guò)近距離考察識(shí)別現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“優(yōu)績(jī)股”“潛力股”；培訓(xùn)結(jié)束后，落實(shí)考核通報(bào)、結(jié)業(yè)測(cè)驗(yàn)等制度，將培訓(xùn)結(jié)果作為進(jìn)一步使用的參考依據(jù)，切實(shí)把教育培訓(xùn)變成拓寬選人視野、豐富考核手段的有效途徑。

　　全方位整合資源。實(shí)施“雉水名師培育工程”，聚焦重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)領(lǐng)域選聘一批黨政領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干、先進(jìn)典型充實(shí)師資庫(kù)，依托全國(guó)基層理論宣講先進(jìn)集體“姚呈明理論武裝工作室”大力培養(yǎng)本土兼職講師，積極與高層次培訓(xùn)載體開(kāi)展合作辦學(xué)，探索推進(jìn)干部教育培訓(xùn)跨江融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程、優(yōu)秀師資力量充分共享。

　　突出精準(zhǔn)有效，抓好干部教育重點(diǎn)任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇干部隊(duì)伍建設(shè)提出重要要求，希望要有“當(dāng)表率、做示范、走在前”的果敢擔(dān)當(dāng)，為新征程上江蘇干部要著力養(yǎng)成的精神特質(zhì)、能力素質(zhì)、作風(fēng)品質(zhì)指明了方向、提供了遵循。要從總書(shū)記這一重要要求中找準(zhǔn)干部能力提升的主攻點(diǎn)，結(jié)合即將修訂印發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023－2027年）》，有針對(duì)性地開(kāi)展好務(wù)實(shí)管用的教育培訓(xùn)。

　　聚焦凝心鑄魂強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想必修課、主修課地位，持續(xù)完善和豐富課程內(nèi)容，特別是將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想納入培訓(xùn)課程體系，扎實(shí)開(kāi)展第二批主題教育，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)走深走實(shí)走心。

　　聚焦固本培元抓好黨性教育，圍繞擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化政治訓(xùn)練，探索“政治輔導(dǎo)員”“導(dǎo)師幫帶”制度，開(kāi)設(shè)政績(jī)觀教育、斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成教學(xué)模塊，著力增強(qiáng)干部防風(fēng)險(xiǎn)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力。

　　聚焦提質(zhì)強(qiáng)能開(kāi)展能力培訓(xùn)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，分領(lǐng)域制定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部科創(chuàng)能力專題研修班、村（社區(qū)）黨組織書(shū)記履職能力提升班等示范班次。重點(diǎn)落實(shí)好全省組織工作會(huì)議關(guān)于年輕干部培養(yǎng)要求，抓實(shí)年輕干部成長(zhǎng)成才黃金期，聚焦加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化專業(yè)能力，深入實(shí)施年輕干部三年遞進(jìn)式培訓(xùn)計(jì)劃，力爭(zhēng)通過(guò)周期性培養(yǎng)、多向化鍛造，選拔使用一批優(yōu)秀年輕干部。

　　突出創(chuàng)新變革，提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效。當(dāng)前，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，干部教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出方式多元化、手段現(xiàn)代化、內(nèi)容生動(dòng)化等特征。這次全省組織工作會(huì)議圍繞建設(shè)“五個(gè)特別”的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，在技術(shù)操作層面對(duì)干部教育培訓(xùn)提出了一系列具體要求，比如要建立健全全員輪訓(xùn)和點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)相結(jié)合的操作方法；抓好正反典型案例教育；用好紅色資源、改進(jìn)教育方式，等等。必須適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化，不斷變革培訓(xùn)思路方法路徑，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)在改革中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　優(yōu)化辦班模式，堅(jiān)持“短特精”辦班思路，優(yōu)化按需培訓(xùn)、精準(zhǔn)調(diào)訓(xùn)機(jī)制，推進(jìn)依任職時(shí)間調(diào)訓(xùn)、依履職經(jīng)歷編班、依學(xué)員特點(diǎn)選課的小班教學(xué)模式，提升學(xué)員參與感和獲得感。搭建多樣化學(xué)干相長(zhǎng)活動(dòng)平臺(tái)，依托“調(diào)研課題工作坊”等載體，開(kāi)展導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、幫學(xué)、聯(lián)學(xué)等多形式助學(xué)活動(dòng)。

　　改進(jìn)教學(xué)方式，堅(jiān)持“走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，組織赴先進(jìn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、平臺(tái)機(jī)構(gòu)、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)、跟崗掛職。充分挖掘“家門(mén)口”的培訓(xùn)資源，深化紅十四軍紀(jì)念館、華夏膠片博物館等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，打造干部教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)聯(lián)盟。堅(jiān)持“內(nèi)培+外訓(xùn)”雙發(fā)力、“課堂+現(xiàn)場(chǎng)”雙結(jié)合、“理論+實(shí)踐”同步走，推行課堂講授、案例解析、現(xiàn)場(chǎng)感悟相結(jié)合的教學(xué)方式，增強(qiáng)教育的鮮活性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性。

　　建強(qiáng)線上載體，打破傳統(tǒng)培訓(xùn)時(shí)空限制，依托“人民網(wǎng)”智慧教室繼續(xù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)尖端師資，系統(tǒng)設(shè)計(jì)共性模塊供集中必學(xué)、個(gè)性模塊供自主選學(xué)，豐富視頻資源、搭設(shè)“指尖課堂”，推動(dòng)學(xué)習(xí)融入日常、無(wú)處不在。

　　（如皋市委常委、組織部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)朱瑩瀅）